Apple (2025-present)
I’m currently working as Instructional Designer – Code @ Apple!
LinkedIn Learning (2016-2025)
I worked for 9 years at LinkedIn Learning as a Content Producer for online courses in English. I was also recording some courses for the Brazilian Portuguese library.
LDT (2015-2016)
I concluded a Masters in Education from the Learning, Design, and Technology program at Stanford’s Graduate School of Education.
“The program prepares professionals to design and evaluate educationally informed and empirically grounded learning environments, products, and programs that effectively employ emergent technologies in a variety of settings.”, LDT website
My area of interest was on course publication platforms, lesson planing and curriculum construction tools. I explored ways to facilitate and scaffold experts in the process of creating a course in online or blended environments. How might we go beyond the “course on creating a course” and provide a step-by-step guide on how to plan, structure, and deliver the course?
Thank you to the Lemann Foundation for making this possible.
“Founded in 2002 by Jorge Paulo Lemann, the Lemann Foundation is a non-for-profit family organization. Through our initiatives and actions we seek to contribute so that by 2018 Brazil will have high-quality innovative solutions in the educational life of 30 million people; 200,000 more teachers able to guarantee the learning of all students; a clear standard of high expectations about what all students are required to learn and 65 leaders promoting and accelerating high-impact social transformations.”
iai? (2009-2016)
In 2009, I started the Interactive Arts Institute, a school and a software house that eventually focused on mobile app development. The dream is to work with hardware, software and design that integrates the physical, the virtual and the emotional contexts. The mission is to demystify technology, learn by teaching, teach by learning and answer the question: iai? how does it work? [ee-ah-ee : it means “so? how does it work]
The software house creates apps for other companies and the school offers courses for beginners, developers, kids, designers, project managers, and entrepreneurs. My dream was to be able to offer these courses to more people and more effectively. I realized I knew little about Ed Tech – so I decided to go back to school.
Motorcycle trip (Oct-Dec, 2008)
New York to São Paulo – my passion for adventure took over and I decided to go back to Brazil on a motorcycle. 80 days on the road advancing around 250 miles each day, with some minor pauses along the way. Blogged the entire journey: Moto NY-SP blog posts
Yes – back to school – in 2008 I got my Master’s in the Interactive Telecommunications Program (ITP) at NYU’sTisch School of the Arts. It was the inspiration for the school. There I focused on user experience and interaction design, as well as learning how to program for the recently launched iPhone. My thesis project, Pocket Learning, was a mobile app where students could take courses, along with a simple content publication tool that made it easier for teachers to create courses (recurring theme?).
The motivation to get this degree came from working several years in the mobile content market. I felt that the business model and the available technologies for content consumption via mobile were stagnant. I had the intention of exploring new ways of delivering content with technology.
Ringtones.com (2003-2006)
At that point I was working for Mobile Stream’s as their Brazilian representative of the Ringtones.com brand. The job entailed closing the deals with mobile networks, content providers, music editors and artists, media networks and coordinate the development team who worked on customizations and integrations with the billing and content delivery systems.
Bionnovation (2003-2003)
In a period of transition I worked as an Industrial Engineer / developer for the first time. The company was purchasing new machines but had no control over what should be produced when nor how much material to buy and when to order. I pulled out my production planning books and devised a system to optimize their production planning, stock control, and purchasing schedules.
Longo Vision (2002-2003)
The transition was from a creative period where I decided to try out video making professionally. It resulted in some editing work for TV shows, making-of and key role in constructing the narrative of a documentary film. Here are the videos. I’ve had this passion for video making since college where I got a certificate in video making over a summer at NYU.
Oi (2001-2002)
Prior to making videos, I participated in the construction of a mobile network – the first GSM operator of Brazil. There I coordinated the RFPs, negotiations and technical implementations of all the content and media services. With a team of engineers, I interfaced with the IT and marketing departments to evaluate new products and technical integrations.
Zip.Net (2000-2001)
Before Oi, I was working for Zip.Net – a horizontal content portal who also offered free emails in Brazil. My project was to implement the first WAP portal in Latin America in conjunction with Telesp Celular called WAAAP. It was a huge undertaking where we implemented a CMS to handle the cross-publication of web and wap sites automatically, besides handling all the information deck and third party integrations.
Sailing Trip: (1999 )
Miami – Portugal – Brazil My best friend from high school invited me to cross the Atlantic with him. I could not resist. We bought a racing boat and adapted it for cruising, a 4 month long endeavor. We then sailed off to Bermuda, Azores, Portugal, Canary Islands, Cape Verde, and Brazil – Fernando de Noronha and Ilha Bela. Here are some pictures.
AMS (1997-1999)
American Management Systems – Continuing the trip back in time, I implemented Lotus Notes interfaces for the management team that was leading a team of 300 consultants. The project was to upgrade New York city’s financial and adjudication systems from mainframes to a Windows based architecture. One of the projects was a small training management system that enrolled, scheduled, and assessed the 7000 city employees who had to be trained. I also participated in the re-design of the processes for the Adjudication Centers of New York city’s financial department.
RPI (1993-1997)
Rensselaer Polytechnic Institute – When I graduated from high school in 1993, I was undecided between going film school or going for an engineering degree. This existential doubt was undoubtedly created from being the son of an architect whose dream is to join function and aesthetics; creativity with technology: Eduardo Longo. His urban project consists of spherical house apartment buildings. He built 2 prototypes in São Paulo: Rua Amauri and Rua Galia. I ended up going for a B.S. in Industrial and Management Engineering at Rensselaer (RPI) in Troy, NY. But I kept my passion going by taking several courses in multimedia, video-making, photography and electronic arts.
K-12 (1987-1993)
I was fortunate enough to have a mother who decided my sister and I should attend American and British schools and a father who supported it. I attended St. Paul’s School, Graded School, and the International School of Milan.
{:}{:br}Atualmente moro em Santa Barbara, California e trabalho para o LinkedIn Learning como Produtor de Conteúdo de nossos cursos em Inglês. Eu também gravo alguns cursos para a nossa biblioteca Brasileira.
Histórico detalhado:
Learning, Design and Technology (LDT), Stanford School of Education
“O programa prepara profissionais para projetar e avaliar ambientes, produtos e programas de aprendizagem informados em termos educacionais e empiricamente fundamentados , que efetivamente empregam tecnologias emergentes em uma variedade de ambientes.”, Site da LDT
Minha área de interesse atual é em plataformas de publicação de cursos , planejamento de aulas e ferramentas de construção de currículos . Estou explorando maneiras de facilitar e organizar especialistas no processo de criação de um curso em ambientes online ou combinados . Como podemos ir além do “curso sobre como criar um curso” e fornecer um guia passo a passo sobre como planejar, estruturar e ministrar o curso?
Obrigado à Fundação Lemann por tornar isso possível.
“Fundada em 2002 por Jorge Paulo Lemann, a Fundação Lemann é uma organização familiar sem fins lucrativos. Por meio de nossas iniciativas e ações buscamos contribuir para que até 2018 o Brasil tenha soluções inovadoras de alta qualidade na vida educacional de 30 milhões de pessoas; Mais 200.000 professores capazes de garantir a aprendizagem de todos os alunos; um padrão claro de altas expectativas sobre o que todos os alunos devem aprender e 65 líderes promovendo e acelerando transformações sociais de alto impacto. ”
iai? (2009 – 2016)
Em 2009, comecei o Instituto de Artes Interativas (iai? como funciona) , uma escola e uma software house que acabou se concentrando no desenvolvimento de aplicativos móveis . O sonho é trabalhar com hardware, software e design que integre os contextos físico, virtual e emocional. A missão é desmistificar a tecnologia, aprender ensinando, ensinar aprendendo e responder à pergunta: iai? como funciona? [ee-ah-ee: significa “então? como funciona]
A software house cria aplicativos para outras empresas e a escola oferece cursos para iniciantes, desenvolvedores, crianças, designers, gerentes de projeto e empreendedores . Meu sonho era poder oferecer esses cursos a mais pessoas e de forma mais eficaz . Percebi que sabia pouco sobre Ed Tech – então decidi voltar para a escola.
Aventura de motocicleta: Nova York a São Paulo (Out-Dez, 2008)
Minha paixão pela aventura tomou conta e resolvi voltar ao Brasil de moto. 80 dias na estrada avançando cerca de 250 milhas por dia, com algumas pequenas pausas ao longo do caminho. Bloguei toda a jornada: posts do blog Moto NY-SP
Programa de Telecomunicações Interativas (ITP) – NYU (2006-2008)
Sim – de volta às aulas – em 2008 fiz meu mestrado no Programa de Telecomunicações Interativas (ITP ) na Tisch School of the Arts da NYU . Foi a inspiração para a escola. Lá me concentrei na experiência do usuário e no design de interação , além de aprender a programar para o recém-lançado iPhone. Meu projeto de tese, Pocket Learning , era um aplicativo móvel onde os alunos podiam fazer cursos, junto com uma ferramenta de publicação de conteúdo simples que tornava mais fácil para os professores criarem cursos (tema recorrente?).
A motivação para obter esse diploma veio de trabalhar vários anos no mercado de conteúdo móvel . Senti que o modelo de negócio e as tecnologias disponíveis para consumo de conteúdo via mobile estavam estagnados . Tive a intenção de explorar novas formas de entregar conteúdo com tecnologia.
Ringtones.com (2003-2006)
Naquela época, eu estava trabalhando para a Mobile Stream’s como representante brasileiro da marca Ringtones.com . O trabalho consistia em fechar negócios com redes móveis , provedores de conteúdo, editores e artistas musicais, redes de mídia e coordenar a equipe de desenvolvimento que trabalhava nas customizações e integrações com os sistemas de faturamento e entrega de conteúdo.
Bionnovation (2003-2003)
Em um período de transição trabalhei como Engenheiro Industrial / desenvolvedor pela primeira vez. A empresa estava comprando novas máquinas, mas não tinha controle sobre o que deveria ser produzido, quando, nem quanto material comprar e quando pedir. Peguei meus livros de planejamento de produção e criei um sistema para otimizar seu planejamento de produção, controle de estoque e programações de compra.
Longo Vision (2002-2003)
A transição foi de um período criativo em que decidi experimentar fazer vídeos profissionalmente. Resultou em alguns trabalhos de edição para programas de TV, making-of e papel fundamental na construção da narrativa de um documentário. Aqui estão os vídeos . Eu tenho essa paixão por fazer vídeo desde a faculdade, onde obtive um certificado em fazer vídeo durante um verão na NYU.
Oi (2001-2002)
Antes de fazer vídeos, participei da construção de uma rede móvel – a primeira operadora GSM do Brasil. Lá coordenei as RFPs, negociações e implementações técnicas de todo o conteúdo e serviços de mídia. Com uma equipe de engenheiros, fiz interface com os departamentos de TI e marketing para avaliar novos produtos e integrações técnicas.
Zip.Net (2000-2001)
Antes da Oi, trabalhava para a Zip.Net – portal de conteúdo horizontal que também oferecia e-mails gratuitos no Brasil. Meu projeto era implantar o primeiro portal WAP da América Latina em conjunto com a Telesp Celular chamado WAAAP . Foi um grande empreendimento onde implementamos um CMS para lidar com a publicação cruzada de sites web e wap automaticamente, além de lidar com todo o deck de informações e integrações de terceiros.
Aventura à vela: Miami – Portugal – Brasil (1999)
Meu melhor amigo do colégio me convidou para cruzar o Atlântico com ele. Eu não pude resistir. Compramos um barco de corrida e o adaptamos para cruzeiro, uma empreitada de 4 meses. Navegamos então para Bermudas, Açores, Portugal, Ilhas Canárias, Cabo Verde e Brasil – Fernando de Noronha e Ilha Bela. Aqui estão algumas fotos .
American Management Systems (AMS) (1997-1999)
Continuando a viagem no tempo, implementei interfaces do Lotus Notes para a equipe de gestão que liderava uma equipe de 300 consultores. O projeto era atualizar os sistemas financeiros e de adjudicação da cidade de Nova York de mainframes para uma arquitetura baseada em Windows. Um dos projetos foi um pequeno sistema de gestão de treinamento que inscreveu, programou e avaliou os 7.000 funcionários municipais que precisaram ser treinados. Também participei do redesenho dos processos dos Centros de Adjudicação da área financeira da cidade de Nova York.
Rensselaer Polytechnic Institute (RPI) (1993-1997)
Quando me formei no colégio em 1993, estava indeciso entre ir para a escola de cinema ou para um diploma de engenharia. Esta dúvida existencial foi, sem dúvida, criada por ser filho de um arquitecto cujo sonho é unir função e estética; criatividade com tecnologia: Eduardo Longo . Seu projeto urbano consiste em prédios residenciais esféricos . Construiu 2 protótipos em São Paulo: Rua Amauri e Rua Galia . Acabei fazendo um bacharelado em Engenharia Industrial e de Gestão na Rensselaer (RPI) em Troy, NY. Mas continuei minha paixão fazendo vários cursos de multimídia, vídeo, fotografia e artes eletrônicas.
Educação básica (1987-1993)
Tive a sorte de ter uma mãe que decidiu que minha irmã e eu deveríamos estudar nas escolas americanas e britânicas e um pai que a apoiou. Eu frequentei a St. Paul’s School , Graded School e a International School of Milan .
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